Detrás de cada dificultad escolar hay un niño que necesita que entendamos cómo funciona su mente.
Soy Ana Díaz Berbel, psicóloga sanitaria infantil y juvenil en Castellón con Nº de Colegiada CV-8027. Acompaño a familias y colegios para comprender las dificultades de aprendizaje, encontrar pautas prácticas y apoyar el bienestar del niño en el aula y en casa.
“Mi trabajo no concluye cuando entrego un informe; continúa acompañando a la familia y al colegio para comprender los resultados y orientar los siguientes pasos.”
Años dirigiendo orientación escolar
Lideré durante casi dos décadas el Departamento Psicopedagógico de Ágora Lledó International School en Castellón, coordinando la atención a la diversidad y las adaptaciones curriculares.
Años de experiencia profesional
Más de dos décadas diagnosticando e interviniendo en TDAH, altas capacidades, dislexia, bajo rendimiento escolar y acompañamiento a adolescentes en Castellón de la Plana.
Familias acompañadas
Padres y madres acompañados para comprender mejor cómo aprende su hijo, encontrar pautas para el día a día y afrontar las dificultades con más recursos.
El puente entre la consulta de psicología y la realidad del aula escolar
Los informes psicopedagógicos resultan más útiles cuando sus conclusiones se traducen en orientaciones que encajan con el día a día del aula. Haber estado casi 20 años dentro de un colegio me permite ofrecer una visión 360º: hablo el mismo idioma que los docentes y puedo proponer apoyos adaptados al contexto de cada centro.
Evaluación clínica y psicométrica rigurosa y cercana, sin etiquetas estigmatizantes. Exploramos el perfil cognitivo y las fortalezas del menor.
Propuestas viables para tutores y equipos de orientación. Informes rigurosos y respetuosos con la realidad docente para centros públicos, concertados y privados.
Pautas prácticas para las tardes de deberes. Buscamos reducir la frustración y ofrecer a los padres recursos y estrategias adaptadas a su día a día.
De La Coruña a liderar la psicopedagogía en Castellón
Nací en Galicia, pero Castellón es mi ciudad, mi hogar y donde he desarrollado íntegramente mi carrera profesional y mi familia.
Mi vocación comenzó al comprender que muchos niños tachados de "vagos", "distraídos" o "desmotivados" simplemente procesan la información de manera diferente. Ayudarles a entenderse y darles las llaves de su propio aprendizaje es la experiencia más gratificante de mi vida.
Por qué creé PsicoInfantil Castellón
Tras coordinar durante casi dos décadas equipos psicopedagógicos en un colegio de referencia internacional, sentí la necesidad de crear un espacio donde atender a las familias con el tiempo, la serenidad y la dedicación artesanal que cada niño merece.
En mi consulta en Carrer Riu Támesis, 1, 12005 Castelló de la Plana, Castelló, cuidamos el tiempo de escucha y adaptamos la atención a cada familia. Cada caso se valora de forma individual, con una evaluación ajustada a sus necesidades y un acompañamiento cercano desde la primera sesión.
Formación académica continua y solvencia pericial
La empatía y la calidez van de la mano de una metodología rigurosa y una valoración cuidadosa de cada caso. Mi trayectoria está respaldada por titulaciones oficiales y formación continuada:
Especialización en psicología evolutiva, educativa y neuropsicología del desarrollo infantil y adolescente.
Colegiación profesional, compromiso deontológico y seguro de responsabilidad civil profesional.
Esta formación aporta herramientas para la evaluación psicológica y la elaboración de informes profesionales dentro del ámbito de competencia de la psicología.
Especializada en restaurar la convivencia familiar, resolver desacuerdos educativos y establecer pautas de crianza positiva.
Imparto ponencias, seminarios y escuelas de padres sobre detección temprana de altas capacidades, dificultades lectoescritoras, gestión del TDAH en el aula y salud mental en la adolescencia en Castellón y la Comunitat Valenciana.
Cómo trabajamos juntos: 4 principios irrenunciables
Cada familia que cruza la puerta de PsicoInfantil Castellón encuentra un entorno seguro y una metodología basada en cuatro compromisos éticos:
Cero etiquetas limitantes
Un diagnóstico no debe encasillar a un niño ni limitar su futuro. Puede ayudar a comprender sus dificultades y fortalezas y a orientar los apoyos que podrían favorecer su aprendizaje y bienestar.
Pruebas científicas estandarizadas
Empleamos pruebas de referencia internacional (WISC-V, PROLEC-SE-R, SENA, etc.), con baremos actualizados y seleccionadas según las necesidades de cada caso, para favorecer una evaluación diferencial rigurosa.
Alianza incondicional con la familia
Vosotros sois quienes mejor conocéis a vuestro hijo. Tras la evaluación, realizamos una sesión de devolución detallada, en un lenguaje comprensible y cercano, entregándoos pautas sencillas y realistas para el hogar.
Acompañamiento hasta el final
No nos desentendemos al entregar el informe. Quedamos a disposición de la familia para preparar reuniones con el colegio, resolver dudas de los profesores y ajustar las adaptaciones a lo largo del curso escolar.
Preguntas habituales de las familias
Respuestas directas a las dudas más comunes que surgen antes de acudir a la primera consulta.
¿Cómo sé si mi hijo necesita una evaluación o si es solo una etapa madurativa?
Si notas que el esfuerzo que dedica al estudio no se traduce en sus notas, si tarda mucho tiempo en hacer las tareas escolares, si se frustra con frecuencia o si el colegio os traslada dificultades reiteradas de atención o conducta, una valoración psicopedagógica puede ayudar a comprender qué está ocurriendo y orientar los apoyos que necesita.
¿Cómo pueden ayudar tus informes psicopedagógicos en el colegio?
Como psicóloga sanitaria colegiada (Nº CV-8027) y con formación de Máster Oficial en Psicología Forense, elaboro informes profesionales dentro del ámbito de competencia de la psicología. Estos informes pueden apoyar la coordinación con colegios y otros profesionales, y acompañar solicitudes de adaptaciones o ayudas como las becas NEAE. Su valoración depende de los requisitos del trámite y de los criterios del centro u organismo correspondiente.
¿Qué diferencia hay entre tu consulta y otros centros de psicología?
Una parte importante de mi trayectoria es haber dirigido durante 19 años el departamento psicopedagógico de un colegio en Castellón. Esa experiencia me ayuda a comprender el contexto escolar, proponer orientaciones realistas y facilitar el diálogo entre la familia y el centro educativo.
¿Cómo le explicamos a nuestro hijo que va a ir al psicólogo sin asustarle?
Podéis explicárselo con naturalidad y adaptando el mensaje a su edad: «Vamos a conocer a Ana, una especialista en aprendizaje que puede ayudarnos a entender cómo aprendes y buscar formas de que estudiar te resulte más llevadero». En consulta procuramos crear un ambiente cercano, respetando el ritmo de cada niño y dándole espacio para expresar sus dudas.
¿A partir de qué edad y hasta qué edad atiendes en tu consulta?
Atiendo desde la etapa de Educación Infantil y Primaria (a partir de los 4-5 años en detección temprana de dificultades y altas capacidades) hasta la etapa de Educación Secundaria, Bachillerato y adolescencia (hasta los 18-20 años), tanto en dificultades de aprendizaje como en gestión emocional y orientación académica.
¿Damos el primer paso para ayudar a vuestro hijo?
No tenéis por qué afrontar esta incertidumbre en soledad. Pongo a vuestra disposición más de 20 años de experiencia clínica y escolar para valorar lo que está ocurriendo y explorar juntos los siguientes pasos.
Carrer Riu Támesis, 1,
12005 Castelló de la Plana, Castelló